SEMANA N°8                                                                                             26.04 AL 30.04

FAMILIAS: LAS IMAGENES DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS EN LAS CLASES ZOOM TAMBIEN SE ENCUENTRAN EN LAS FOTOCOPIADORAS:

"LA ESQUINA DE LAURA" : DERQUI 3697.

"MAXIQUIOSCO PEPE" MONTAÑESES Y DERQUI

se dejaran los lunes por la mañana.

RECORDAR COMPLETAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE TODAS LAS SEMANAS.

COMENZAMOS A TRABAJAR DE A POCO CON EL LIBRO TALENTOSOS 3

Lunes.

Practicas del lenguaje.

Hora de lectura.

Cuento» El ogro llorón

	Hace muchos años, en una pequeña y triste aldea, vivía aburrido un ogro panzón, gruñon y marrón. Tan marrón, que cuando se quedaba quietecito durmiendo una siesta, la gente lo confundía con una montaña. Y tan gruñón y poco amigable era, que nadie se había molestado en ponerle un nombre. —Ni siquiera sé asustar a la gente —se quejaba. —Ni siquiera soy verde… —se lamentaba. Una nochecita de verano, de esas en las que la brisa acaricia la luna, el ogro se sentó en la puerta de su castillo y se puso a llorar como una criatura, pensando en lo solitaria y aburrida que era su vida. Tanto lloró, que pronto el pueblo se inundó con sus lágrimas. —Tenemos que hacer algo con este grandulón —pensó el rey de la aldea— ¡No hace más que molestar y arruinar la tranquilidad de los habitantes! El rey pensó, y pensó, hasta que decidió pedirle ayuda a la bruja Filomena, que de ogros sabía mucho.
Filomena enseguida se dispuso a ayudar y preparó una pócima mágica para dormir al ogro por cien años. Primero pensó en colocar el mejunje en una manzana, pero recordó que en otro cuento no había dado buen resultado. Entonces decidió hacer un riquísimo té y se lo llevó personalmente al gigantón. —¡Eh, grandulón! —le gritó desde abajo, con la taza de té en una mano—. ¡Deje de llorar! Le traje un tecito para que se sienta un poquito mejor… El ogro, que se estaba sonando la nariz con una sábana, se dio vuelta para ver quién lo llamaba. Y algo inesperado ocurrió. ¿Quién sabe…? Tal vez Filomena lo hechizó, o quizá fue amor a primera vista. Lo cierto es que bruja y ogro se miraron a los ojos y se enamoraron perdidamente a partir de ese instante Y a pesar de tanta cosa despareja en la pareja, créase o no, los dos aprendieron a ser novios. El ogro dejó por fin de estar solo y triste. Y la bruja, aunque de vez en cuando siguió haciendo alguna que otra travesura malvada, se convirtió en la respetable esposa del gigantón (que siguió siendo panzón, gruñon y marrón). Hasta que quiso ser verde como otros ogros; entonces su esposa lo convirtió en un hermoso sapo. Sí, ese mismo que aparece en otros cuentos…

Comprendo lo que leo…

Luego de la lectura completa las oraciones, si es necesario volve a releer el cuento.

Los personajes son: ____________________________

El ogro es: ________________

Llora porque: _____________de tanto llorar_______________ entonces el rey ____________________ quien pensó en hacer una pócima para ______________. Cuando ambos se vieron paso algo inesperado, ______________, finalmente ________________________________________

 

 

Tarea:  Marca las partes del cuento, luego inventa un nuevo final.

Matemáticas.

Sumar y restar 1,10 y 100

-1	Número	+1
	1.219
	2.500
	2.699

 

-10	Número	+10
	1.219
	2.500
	2.699

 

-100	Número	+100
	1.219
	2.500
	2.699

 

2-   Adivinamos las pistas…

Lee las pistas y completa con el número que corresponda

Es el anterior a 1.500 =

Es tres números más grandes que 2.199 =

Esta entre el 2.999 y el 3.001 =

Es mayor que 1.099 y menor que 1.101 =

Ciencias naturales.                                                      Lunes

Hibernación

 Leé el siguiente texto informativo.

Cuando llega el invierno, muchos animales se refugian en una cueva o dentro de un árbol y duermen durante un período largo de tiempo. Durante este período los animales, para sobrevivir, utilizan las reservas energéticas que han almacenado durante los meses cálidos. Además, su temperatura corporal y su frecuencia respiratoria se modifican. Este proceso se llama hibernación. Cuando llega la primavera, este proceso termina. Algunos animales que lo experimentan son:

2) Escribí qué adaptaciones realizan los animales durante el proceso llamado

hibernación.

•      Su temperatura corporal desciende.

•       

•      3) Buscá en el diccionario la palabra hibernación y escribí su     significado.

Ciencias sociales.                                      

La actividad secundaria.

MARTES

Preguntas y exclamaciones.   pag 16-17 de Talentosos 3

1-Unir con flechas el personaje con lo que dice:

2-  copiar:

Los signos de interrogación ¿? indican dónde empieza y termina una pregunta Los signos de exclamación¡! Indican donde empieza y termina una oración que se lee más fuerte.

3- Elegí dos personajes de la actividad 1 y escribí dos preguntas que te gustaría hacerle.

4-Coloca los signos de exclamación o interrogación según corresponda.

5- Tarea. Completa lo que pueden estar diciendo. Usa los signos.

Matematicas

Martes

A usar la regla…

1-Observa los dibujos, intenta reproducirlos en el cuadro de abajo, respeta la cantidad de cuadraditos.

2- Pinta los triángulos de color amarillo.

Cuadrados de color azul y rectángulos de color verde.

3- cantidad de cuadrados:

Cantidad de triángulos:

ciencias naturales

Migración.

1) Leé el siguiente texto informativo.

Hay animales que durante cierta época del año se trasladan de un lugar a otro por diversos motivos, como, por ejemplo:

• Alejarse de temperaturas extremas, ya sea muy frías o muy calurosas.

• Conseguir un mejor sitio para reproducirse.

• Huir de los depredadores.

• Obtener alimentos.

A este proceso se lo llama migración e implica moverse por varios días o semanas. Los animales pequeños, como los peces, aprovechan las corrientes de agua y, en el caso de las aves, se ayudan con los vientos.

BALLENA FRANCA AUSTRAL- MARIPOSA MONARCA

ciencias sociales

 La actividad terciaria.                                 Martes

Leemos la información para comprender mejor:

Las actividades terciarias o de servicio son aquellas que nos brindan un servicio. También son las encargadas de distribuir los bienes producidos por las actividades primarias y secundarias

2) Leé y uní con flechas según corresponda

Miercoles

 

Educcion fisica

musica.

practicas del lenguaje.                                pagina 17

Historias  con Dragones.

Observa la imagen y escribí una historia:

Inicio: ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Desarrollo: ………………………………………………………………………………......

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Final: ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

matematicas.

Seguimos midiendo

2- construí un rectángulo de 4 cm de alto y 8 cm de largo.

 

3- completamos… con m, cm, o km

Si el tramo que debo medir es corto uso los …………

Si el tramo es largo …………………

Si el tramo es muy largo ……………………

 

jueves:

TEATRO.

Pag.48

¿Con v o con b?

1-Busca en la sopa de letras seis adjetivos

2- oralmente: ¿Cuáles se escriben con B? ¿cuáles con V?

3-Copiar:

Se escriben con B los grupos Bl Y BR, Por ejemplo, blandos, sabroso. Se escribe con V los adjetivos terminados en IVO-IVA, por ejemplo, EMOTIVO-DEPORTIVA.

4- Escribí dos palabras para cada grupo. (Tarea)

Con bl:

Con br:

Con ivo-iva:

matematicas

 Jueves.

Distintas formas de sumar.

Los chicos de tercer grado deben resolver un cálculo que la maestra anoto en el pizarrón, observa cómo resolvieron Juana y Vicente y responde:

a- ¿Por qué Vicente pone $400 y luego pone $100?

b-En el cálculo de Juana ¿dónde están el 50 y 30 que anoto Vicente?

c- ¿Por qué Juana anota 1 arriba del 5?

2- Resolver el siguiente cálculo como lo hicieron los chicos:

564+128 =

Como Vicente	como Juana

 

 

ciencias naturales. jueves

 

¿Hibernan o migran?

1- Recorta y ubica a los animales donde corresponde.

VIERNES. PRACTICAS DEL LENGUAJE

Las Emociones.

Escribo lo que pienso que son las emociones:

………………………………………………………………………………………………………………

 

Las emociones son sentimientos como la alegría, tristeza, miedo, interés, enfado, confianza, etc. Son muy fuertes y los sentimos al recordar algo, al pasar por alguna situación, por un lugar, cuando estamos con personas, cuando nos dicen algo que nos agrada y también cuando no nos agrada.

Busco las emociones de la lista, luego escribo cuando siento cada una.

Los apodos:

¿Está bien poner apodos o sobrenombres? ¿por qué?

¿Tenes alguno? ¿cómo te sentís cuando te lo dicen?    

¡PROBLEMAS EN EL KIOSCO! 

Brenda guarda los chupetines en bolsas para poder ordenarlos mejor. En cada bolsa pone la misma cantidad de chupetines, observa la tabla y luego responde: 

 

2- LAS SIGUIENTES TABLAS INDICAN EL TIPO DE GOLOSINA Y LA CANTIDAD QUE PONDRA BRENDA EN LAS BOLSAS.COMPLETALAS.

BOLSAS	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ALFAJORES	5

 

BOLSAS	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
CONITOS	3

 

Viernes. CIENCIAS NATURALES         PAGINA 117

Unir las imágenes con la descripción del ave que corresponde.

2- Teniendo en cuenta las descripciones, responder:

a) ¿Cuál es carnívora? ¿de qué se alimenta?

b) ¿Cuál es herbívora? ¿de qué se alimenta?

c) ¿Cuál es omnívora? ¿por qué?

CIENCIAS SOCIALES.

La relación entre las actividades.

Para que los productos ya elaborados finalmente lleguen a tu casa intervienen muchas personas, las cuales tienen diferentes labores…

Observa con atención y lee lo que dice cada una:

2. Explica con tus palabras de qué manera están relacionadas estas diferentes personas.

 

 

3-Observá las siguientes imágenes y escribí urbano o rural según corresponda.