lunes, 28 de septiembre de 2020

ACTIVIDADES DEL 28-9 AL 2-10

  



BIENVENIDOS A LAS NUEVAS ACTIVIDADES SEMANA DEL  28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

UNIDAD 7 -UNIDAD 8


IMPORTANTE



Ya se encuentran en fotocopiadora las actividades de la semana.
Las misma se encuentran en:
"La esquina de Laura" : Derqui 3697. Atiende  de lunes a viernes de 9 a 13 hs y 16 a 19 hs. 
"Maxiquiosco Pepe" Montañeses y Derqui. Atiende de Lunes a Sabado de 9 a 13 hs y de 16 a 19,30 hs. Los Domingos atiende de 10 a 14 hs.

Recuerden colocar las carátulas en las carpetas.Las mismas son enviadas por mail y colocadas en el blog en el inicio de cada mes.

CARÁTULAS UNIDAD 8






NUESTRAS NORMAS




LAS ACTIVIDADES NUEVAS SERÁN SUBIDAS AL BLOG LOS DÍAS LUNES
LAS ACTIVIDADES QUE SE HACEN EN LA CARPETA SE ENVIARÁN AL MAIL QUE ESTAMOS USANDO LOS DÍAS VIERNES
MAIL PARA QUE ENVIEN LAS CONSULTAS Y ACTIVIDADES
3robwcm@gmail.com

POR FAVOR ENVIAR LO ANTES POSIBLE LAS TAREAS DE LAS SEMANAS ANTERIORES

SI TIENEN ACTIVIDADES DE LAS MATERIAS ESPECIALES PARA ENTREGAR, MANDEN AL MAIL DE TERCERO EN UN MAIL APARTE PARA QUE YO SE LOS MANDO A LOS PROFES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICA
CIENCIAS SOCIALES Y EFEMÉRIDES
MATERIAS ESPECIALES
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES, PROYECTOS Y CONTENIDO OPCIONAL


Agenda semanal




TENDREMOS UNA CLASE VIRTUAL TRES VECES POR SEMANA POR MEDIO DEL PROGRAMA ZOOM, QUE PUEDEN INSTALAR FACILMENTE DE DOS MANERAS:
PARA CELULAR
PARA PC
BUSCAR EN PLAY STORE
CLIENTE ZOOM PARA REUNIONES


HORARIO
LUNES 15HS, MARTES 14HS Y JUEVES 16 HS

ID DE CADA CLASE PARA COPIAR Y PEGAR


SEÑO ROMINA: 892-5834-1124

ED FÍSICA   ID   883-7680-1691
TEATRO   ID 819 3772 3120
INGLÉS    ID 816 1115 1434

Actividades del 28/9 al 2/10

Unidades 7 y 8

AÑO: 3°B

DOCENTE: ROMINA RODRIGUEZ

UNIDAD 7

LUNES

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE (CARPETA AMARILLA)

AFICHE TEATRAL

OBSERVA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE AFICHE TEATRAL



¿SABÍAS QUÉ?

LOS AFICHES TEATRALES SE UTILIZAN PARA PUBLICITAR Y ANUNCIAR ESPECTÁCULOS TEATRALES

RESPONDE:

·         ¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LA OBRA QUE PROMOCIONA EL AFICHE?

_____________________________________________________________________________

·         ¿QUIÉNES SON LOS ACTORES DE LA OBRA?

_____________________________________________________________________________

·         ¿EN QUÉ LUGAR Y CUANDO SE PRESENTA LA OBRA?

_____________________________________________________________________________

 

INVENTAMOS UN AFICHE DE LA OBRA QUE LEÍMOS DURANTE ESTA UNIDAD. PARA ESO HAY QUE INVENTAR LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS QUE INTEGRAN LA OBRA, Y PENSAR UNA FECHA Y LUGAR PARA SU ESTRENO.

¡MANOS A LA OBRA!

 

 

______________________________________________________________________

(NOMBRE DE LA OBRA, MUY COLORIDO)

 

Una obra de ADELA BASCH

ACTORES Y ACTRICES:

DIRECTOR

ESCENÓGRAFO

MUSICALIZADOR

ILUMINADOR

 

TEATRO:

DIA Y HORARIO:

 

 

 

 

 

DECORALO A GUSTO

Matemática (CARPETA VERDE)

ARMADO DE CUERPOS GEOMÉTRICOS

NAHUEL QUIERE ARMAR ENVOLTORIOS DE REGALO. ELIGIÓ LOS SIGUIENTES MODELOS, PERO NO RECUERDA QUE MODELO ES DE CADA PLANILLA PARA ARMAR.

INDICA O UNE CADA CUERPO CON SU MODELO PARA ARMAR


INTENTA ARMAR EL SIGUIENTE CUERPO GEOMÉTRICO. TE DEJO UN VIDEO PARA QUE SIGAS LOS PASOS. ESPERO QUE TE SIRVA




Martes

Cs sociales (carpeta amarilla)

ENTRE TODOS, ES MEJOR

ANTES DE COMENZAR, LEEMOS:

LA COOPERACIÓN ES LA ACCIÓN QUE REALIZAMOS CONJUNTAMENTE CON OTROS PARA CONSEGUIR UN MISMO FIN. ES UNA ACCIÓN QUE AL REALIZARLA, NOS BENEFICIAMOS TODOS.

 

MIRA ATENTAMENTE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y EXPLICA LO QUE LE OCURRE A LOS BURRITOS



_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿POR QUÉ LOS BURRITOS COOPERAN ENTRE SÍ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

OBSERVA LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y EXPLICA QUE ESTA HACIENDO ESTA FAMILIA



LA FAMILIA ESTÁ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

MARCÁ CON COLOR A QUIEN NO ESTA COLABORANDO. SI NO TENÉS LA FOTOCOPIA, MENCIONA QUIEN ES

 

AHORA ES TU TURNO. ESCRIBI QUE ACCIONES REALIZAS PARA COOPERAR EN TU CASA

EN CASA, YO COLABORO CON _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Efemérides (CS SOCIALES)

27 DE SEPTIEMBRE: DIA DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL

EN LA CARPETA: HOY COMPLETE EL FORMULARIO DE EFEMÉRIDES DEL 29-9

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe2Hrc2L8HTMz840KejwNRHUnTm3r5Be63eGJpVQwaZygsRvw/viewform?usp=sf_link

 

Comenzamos unidad 8

Jueves

Prácticas del lenguaje (CARPETA AMARILLA)

LA LEYENDA

CUANDO LOS PÁJAROS NO TENÍAN COLORES

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO





PARA RESPONDER CON LO QUE ENTENDÍ

·         ¿QUÉ IDEA TUVO EL TUMIÑICO?

·         ¿QUIÉNES AYUDARON A TUMIÑICO A LOGRAR SU COMETIDO?

·         ¿CÓMO LO HICIERON?

·         ¿QUE SUCEDIÓ CUANDO LOS PÁJAROS LLEGARON AL CIELO?

 

COLOREA LOS SIGUIENTES PÁJAROS DE LA HISTORIA CON SUS COLORES SEGÚN SE CUENTA LA HISTORIA



¿SABÍAS QUÉ…?

LAS LEYENDAS SON RELATOS DE TRADICIÓN ORAL QUE EXPLICAN DE FORMA IMAGINARIA DISTINTOS FENÓMENOS DE LA REALIDAD, COMO EL ORIGEN DE UNA PLANTA O UN ANIMAL, UN PAISAJE, UNA COSTUMBRE. ESTAS HISTORIAS TRANSCURREN EN UN ESPACIO QUE TIENE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PAISAJE DEL LUGAR DONDE HABITAN LOS PUEBLOS QUE LAS INVENTARON, Y SUCEDEN EN UN TIEMPO PASADO Y DESCONOCIDO

·         ¿QUÉ FENÓMENO DE LA REALIDAD EXPLICA ESTA LEYENDA?

Matemática

EXPLORAMOS NÚMEROS MÁS GRANDES

OBSERVA EL SIGUIENTE CUADRO DE NÚMEROS QUE VA DE 1000 EN 1000 HASTA LLEGAR EL 100000

 

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000

11000

12000

13000

14000

15000

16000

17000

18000

19000

20000

21000

22000

23000

24000

25000

26000

27000

28000

29000

30000

31000

32000

33000

34000

35000

 

37000

38000

39000

40000

41000

42000

43000

44000

45000

46000

47000

48000

49000

50000

51000

 

53000

54000

55000

56000

57000

58000

59000

60000

61000

62000

63000

64000

65000

66000

67000

68000

69000

70000

71000

72000

73000

74000

75000

76000

77000

78000

79000

80000

81000

82000

83000

 

85000

86000

87000

88000

89000

90000

91000

92000

93000

94000

95000

96000

97000

98000

99000

100000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

·         ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN LOS NÚMEROS DE LAS FILAS?

_____________________________________________________________________________________________

·         COMPLETÁ LOS CASILLEROS VACÍOS

·         PINTÁ LOS CASILLEROS SEGÚN SE INDICA:

ROJO: LOS NÚMEROS TREINTA Y TRES MIL, CUATENTA Y TRES MIL Y CINCUENTA Y TRES MIL

VERDE:  SESENTA Y CUATRO MIL , SESENTA Y CINCO MIL Y SESENTA Y SEIS MIL

AZUL: LOS NÚMEROS QUE SE ENCUENTRAN EN LA COLUMNA DEL OCHO MIL

ESCRIBÍ EN LETRA LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

10000

20000

30000: TREINTA MIL

40000

50000

60000

70000

80000

90000

100000: CIEN MIL

Viernes

Cs naturales (CARPETA VERDE)

MIRANDO EL CIELO

EL SERVICIO METEOROLÓGICO NACIONAL SE ENCARGA DE ESTUDIAR EL ESTADO DEL TIEMPO Y DE ELABORAR INFORMES PARA DARLO A CONOCER A LA POBLACIÓN. ESTO ES MUY ÚTIL YA QUE CONVIENE SABER SI DURANTE EL DÍA VA A LLOVER O VA A HACER CALOR, PARA DECIDIR QUE DEBEMOS USAR PARA VESTIRNOS Y PROTEGERNOS

RESPONDEMOS

·         ¿CÓMO ESTA EL CIELO HOY? ¿COMO ESTÁ EL TIEMPO?


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¿POR QUÉ EN EL DIARIO, EN LA TELEVISIÓN Y EN LA RADIO SE HABLA TODOS LOS DÍAS DEL TEMA?

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¿QUÉ INFORMACIÓN NOS DAN LOS REPORTES METEOROLÓGICOS?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

OBSERVA ESTAS IMÁGENES. ESCRIBÍ POR CADA UNA DE ELLAS EL ESTADO DEL TIEMPO




PROYECTO CAFÉ LITERARIO (PL)

 

                                                                                                  UN NUEVO ARCOIRIS

CON USO DE TU IMAGINACIÓN Y CON AYUDA DE LAS IMÁGENES, COMPLETA ESTA HERMOSA HISTORIA LLENA DE COLOR:



ACTIVIDAD OPTATIVA (CN)

                                                                                       YO PROMETO CUIDAR EL PLANETA

EN LAS ACTIVIDADES DE EFEMÉRIDES ESTUVIMOS TRABAJANDO SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. EN LA SIGUIENTE PLANILLA, ESCRIBE QUE ACCIONES TE PROMETES A REALIZAR PARA CUIDAR NUESTRO PLANETA. RECUERDA QUE ES UNA PROMESA Y LA DEBES CUMPLIR